1．教学例9。

　　(1)出示例9。

　　(2)提问：这道题你会算吗？我们大家一起来算一算。（列出竖式）

　　先算什么，商是几？（板书）再算什么，商是几？为什么十位上的商是0？（板书）最后算什么，商是几？

　　谁再说一说，商的十位上为什么商0？竖式简便写法省略了什么地方？商中间的0能省略不写吗？为什么？（指出0有占位的作用）

　　(3)十位上0移下来，除以3商0，3乘0得0。（画虚线框）这一步用0除以3得0后，下面方框里的就可以不写，直接把个位9移下来除，一般这样写。（板书竖式简便写法，边除边板书，其余强调十位直接除，商0，移下来的0可以省略，把个位上9移下来继续除）

　　商是多少？（在横式上写得数）

　　指出：如果用被除数哪一位上的0去除以除数，可以直接在商中间这一位上得0，下面0减0省略不写，但商中间的.0有占位作用，不能不写。

　　2．教学“试一试”。

　　(1)出示4008÷4。

　　提问：你知道这道题的商是几位数？你能按照笔算法则17岁可能会得癫痫病吗来计算吗？

　　(2)请大家把这道题在练习本上做出来。做的时候可以用简便写法。（指名1人板演）

　　(3)检查订正。先看商是不是四位数，再让学生口述笔算过程。

　　3．组织练习。

　　(1)让学生做“练一练”第一行。先说每道题的商是几位数，再指名三人板演，其余学生分三组，每组做一题。

　　(2)集体订正。重点让学生说第三小题是怎样算的，提问：为什么商是三位数？

　　3．教学例10。

　　(1)出示例10，并列出竖式。

　　提问：商是几位数？先算什么，商几？（板书）最后怎样算？

　　请在练习本上做一做。（指名1人板演）

　　(2)提问：看一看竖式的计算过程，哪一部分可以省略？（画虚线框）为什么？

　　计算时省略了3减0这一步简便写法的竖式你会吗？提问：算十位上和个位上的商的时候是怎样想的？这里的商是不是开始想的四位数？如果7除十位上3不商0可以吗？为什么？（0有占位作用，不商0，1205就变成了三位数125）

　　在横式上写得数。

　　4吉林治癫痫病的专科医院在哪里．教学“试一试”。

　　提问：这道题的商是几位数？请大家做在练习本上。（指名1人板演）

　　(1)集体订正。

　　追问：为什么商的百位、十位上都是0？

　　(3)请同学们看上面的题，在求出商的最高位上的数以后，除到被除数哪一位不够商1时怎么办？

　　5．组织练习。

　　(1)做“练一练”第二行。

　　(2)集体订正。归纳小结。

　　今天我们学习的除法，商中间都有什么特点？今天学习的就是商中间有0的除法。（板书课题）想一想，笔算除法时，什么时候要商0？

　　7.说出下面各题商是几位数，商是多少。5005÷54806÷6828÷4

　　四、课堂作业

　　练习十三第1题最后一题，第2题后两题，第3题。

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